Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till sidfot
VENUE | Linköpings universitet
  • Publicerat
    • Senaste
    • Venue 10 år
    • Arkiv
  • Fristående artiklar
  • Temanummer
  • Artiklar inom ULF
  • Skicka in bidrag
  • Om Venue
    • Om
    • Redaktionella riktlinjer
    • Redaktion
    • Kontakt
Sök
  • Registrera
  • Logga in
  1. Hem /
  2. Arkiv /
  3. Nr 5 (2014): Fristående artiklar

Nr 5 (2014): Fristående artiklar

DOI: https://doi.org/10.3384/venue.2001-788X.2014.5
Publicerad: 2014-06-10

Av Forskare

  • Bild på postersession.

    ”Jag lär mig så bra när jag försöker förklara för andra”

    Anna-Lena Göransson
    1-6
    • PDF
  • Läraren i centrum – skrivarcirkeln som handledning och kollegialt lärande

    Lars Kåreklint, Marcus Samuelsson
    1-4
    • PDF
  • Yes I can - Barn som räknar.

    Inre motivation positiv för elevers utveckling och lärande

    Tomas Jungert
    1-5
    • PDF
  • Lärares upplevelse av besvärande elevbeteende

    Marcus Samuelsson
    1-6
    • PDF
  • Lärarens individprojekt förvärvsarbete i skärningspunkten mellan skolans och hushållets respektive organisationsprojekt. Läraren har en inkomst från att genomföra arbetsrelaterade aktiviteter inom skolans organisationsprojekt i sitt individprojekt förvärvsarbete.

    Fullt upp från morgon till kväll

    Kajsa Ellegård
    1-14
    • PDF

Från fältet

  • Läsande kvinna i profil.

    Läs för demokratins skull! Läsningens betydelse för omvärldsuppfattning och demokrati

    Peter Nyberg
    1-5
    • PDF
  • Bild på bokryggar, Damiens och Morgonsjärnan av Sven Delblanc.

    Om att spegla tidsandan i skönlitteratur – exemplet Sven Delblanc

    Leif Risberg
    1-4
    • pdf
  • Räkna på fingrarna: empatins, gränssättningens, samvarons, självkänslans och attitydens betydelse för barns och ungdomars psykiska hälsa och deras lärande.

    Föräldrar en källa till framgång på gymnasiet

    Fredrik Sjöström
    1-7
    • PDF
  • Tetrisspel som kunskapsmatris.

    Förståeligare betygssystem och minskad betygsstress – dokumentation som kommunikationsmedel

    Daniel Sandin
    1-6
    • PDF

Om Venue

Venue vill stimulera dig inom skolvärlden och utbildningsforskare till ett kvalificerat tanke- och kunskapsutbyte genom beskrivningar av erfarenheter och forskning om förskola och skola.

Venue har tagit emot ett ovanligt stort antal manuskript på senaste tiden, vilket vi är glada för. Tyvärr innebär det att handläggningen för närvarande tar längre tid än normalt. 

Skicka in bidrag

Skicka in bidrag

Språk

  • English
  • Svenska

Browse

  • Categories
    • Artiklar inom ULF (Utbildning, Lärande, Forskning)
    • Bedömning (ULF)
    • Etik och värden (ULF)
    • Flerspråkighet (ULF)
    • Förskola (ULF)
    • Fritidshem (ULF)
    • Lärares ledarskap (ULF)
    • Matematik (ULF)
    • Pedagogik, didaktik och lärande (ULF)
    • Skolutveckling (ULF)
    • Sociala relationer (ULF)
    • Svenska (ULF)
    • Lärarutbildning (ULF)
    • Vuxnas lärande (ULF)
    • Jubileumsnummer: Venue 10 år
    • Fristående artiklar
    • Bedömning (Venue)
    • Etik och värden (Venue)
    • Flerspråkighet (Venue)
    • Förskola (Venue)
    • Fritidshem (Venue)
    • Lärares ledarskap (Venue)
    • Matematik (Venue)
    • Musik, idrott, bild (Venue)
    • Naturvetenskap, teknik (Venue)
    • Pedagogik, didaktik och lärande (Venue)
    • Skolutveckling (Venue)
    • Sociala relationer (Venue)
    • Specialpedagogik (Venue)
    • Främmande språk (Venue)
    • Svenska (Venue)
    • Lärarutbildning (Venue)
    • Vuxnas lärande (Venue)

Senaste numret

  • Atom-logotyp
  • RSS2-logotyp
  • RSS1-logotyp

Venue: Populärvetenskaplig tidskrift för forskning om skola och förskola
ISSN 2001-788X (Online)

Artiklar: © Författarna
Övrigt innehåll © 2012-2025 Venue
Creative Commons License
Om inget annat anges är verk from 2019 licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell 4.0 Internationell Licens.

Tillhandahålls av Linköping University Electronic Press

Tillgänglighetsredogörelse

Mer information om det här publiceringssystemet, Plattform och Arbetsflöde av OJS/PKP.