Anna-Lena Eriksson Gustavssons forskning är idag inriktad mot högskole- och universitetsstuderande med skriftspråkliga svårigheter, förändrade läs- och skrivkrav och läs- och skrivmiljöer i dagens samhälle samt specialpedagogisk didaktisk forskning med inriktning mot utveckling av grundläggande färdigheter i läsning, skrivning och matematik.
Published 2015-02-12
Keywords
- Grundsärskolan,
- Gymnasiesärskolan,
- Skolutveckling,
- Specialpedagogik
How to Cite
Abstract
Den studie som presenteras i den här artikeln är inriktad mot att synliggöra institutioners och organisationers planerade förändringar och omstrukturerande verksamhet för att hantera statliga uppdrag som formuleras i nya styrdokument, och att med utgångspunkt i dessa utveckla och förändra grundsärskolan och gymnasiesärskolan .
Full-text of the article is available for this locale: Svenska.
References
Eriksson Gustavsson, Anna-Lena (2014). En särskola i förändring. En studie om specialpedagogiskt reformarbete. Rapport till Styrelsen för utbildningsvetenskap. Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet.
SKOLFS 2010:255 (2010). Grundföreskrift. Förordning om läroplan för grundsärskolan. Stockholm: Regeringen.
SKOLFS 2013:148 (2013). Grundföreskrift. Förordning om läroplan för gymnasiesärskolan. Stockholm: Regeringen.
SFS 2011:186 (2011). Examensordning för speciallärarprogram. Stockholm: Regeringen.
SFS 2011:326 (2011). Förordning om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare och utnämning till lektor. Stockholm: Regeringen.
SOU 2004:98 (2004). För oss tillsammans. Om utbildning och utvecklingsstörning. Carlbeck-kommitténs betänkande. Stockholm: Utbildningsdepartementet.