No. 9 (2015)
Articles

Brobyggande mellan teori och praktik

XML (Svenska)
  • Per Fibæk Laursen
Per Fibæk Laursen
Danmarks institut för pedagogik och utbildning, Århus Universitet, Danmark
Bio
En lärare på månen ser på sina elever på jorden.
DOI: https://doi.org/10.3384/venue.2001-788X.15419
Categories

Published 2015-09-23

Keywords

  • Yrkesutbildning,
  • Lärrutbildning

How to Cite

Fibæk Laursen, P. (2015). Brobyggande mellan teori och praktik. Venue, (9), 1–5. https://doi.org/10.3384/venue.2001-788X.15419
Copyright Notice

Abstract

Förhållandet mellan teori och praktik på yrkesutbildningar är ett förhållandevis gammalt problem som i hög grad har diskuterats och varit föremål för forskning. De senaste årtiondena har det varit särskilt fokus på gapet mellan teori och praktik. Förhållandet mellan teori och praktik upplevs som ett särskilt stort problem inom yrken som lärare, sjuksköterska och socialarbetare, alltså yrken som helt eller delvis baseras på humaniora och samhällsvetenskap. Inom naturvetenskapsbaserade yrken, som t.ex. ingenjör, verkar problemet vara mindre.

XML (Svenska)

Full-text of the article is available for this locale: Svenska.

References

  1. Abbot, A. (1988) The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor. Chicago: The University of Chicago Press.

  2. Haastrup, L.; Hasse, C.; Jensen, T. P.; Knudsen, L. E. D., Laursen, P. F.; Nielsen, T. K. (2013) Brobygning mellem teori og praksis i professionsbacheloruddannelserne. Sammenfattende rapport. Köpenhamn: KORA.

  3. Lohmann, G. (2008) Klasseledelse og samarbejde. København: Gyldendal.

  4. Wideen, M. F. & Grimmitt, P.P. (Eds.)(1995). Changing Times in Teacher Education: Restructuring for Reconceptualization. London: Routledge Falmer.

  5. Worm Hansen, J. (2006) Ny lærer i skolen. Köpenhamn: Gyldendal.