Betyg och bedömning

5 Objekt

Alla objekt

Dokumentation i förskola och skola - för vem och varför?

Susanne Severinsson, Katarina Elfström Pettersson
Bedömning av yngre elevers muntliga berättande: Svårigheter, möjligheter och tillvägagångssätt

Fredrik Alm, Linköpings universitet, Marie Unosson, Askeby skola
Kunskapsbedömning genom validering – att ge erkännande åt vuxnas lärande

Per Andersson
Formar och förargar – lärplattform som redskap för återkoppling

Agneta Grönlund
Förståeligare betygssystem och minskad betygsstress – dokumentation som kommunikationsmedel

Daniel Sandin

1-6