Learning study i dans

Pernilla Ahlstrand

1-5

Lutning, riktningskoefficient, k-värde — kärt barn har många namn?

Annika Pettersson

1-5

Matematikprojekt - Learning Study

Tintin Kullered, Malin Simonsson

1-4

Med filmen som redskap – ett projekt med syfte att utveckla den naturvetenskapliga laborationen

Ragnhild Löfgren, Astrid Berg, Martin Nelzén

1-5

Naturvetenskaplig allmänbildning i tre steg

Torodd Lunde

1-4

Om att spegla tidsandan i skönlitteratur – exemplet Sven Delblanc

Leif Risberg

1-4

Öva och pröva - Hur kan fritidspedagogik stärka teknikundervisningen?

Marie Karlsson, Fredrik Jeppsson

1-6

Semiotik som verktyg för bildanalys för bildlärare och bildlärarstudenter

Linda Lattik Ekvall, Fredrik Jeppsson

Skolans laborationer och traditionens makt

Torodd Lunde

1-4

Skolelever undervisar lärarstudenter om digital kompetens

Anders Skanetofth, Linnea Stenliden

1-6

Spel i förskolan stöttar förskolebarns lärande i matematik

Jessica Elofsson

Stationsarbete på en förskoleavdelning: Barn, delaktighet och samspel

Åsa Berglund, Jenny Harman, Jessica Iversen

1-6

Taluppfattningsutveckling i förskoleklass

Kristin Westerholm, Joakim Samuelsson

Teknikundervisning i förskolan: - en balansakt mellan målinriktning, lek och utforskande

Sara Eliasson

Tio av tio på diktamen och läsa mellan raderna: elevers tankar om att lära sig läsa och skriva på SFIs studieväg 1

Ola Uhrqvist, Siv Andersson , Rafaela Dimitriadi, Ghazala Hassan, Cathrin Ohlson , Jenny Stiernlund

Uttalsundervisning på sfi

Elisabeth Zetterholm, Emeli Ydringer

Vad händer i mötet mellan andraspråkselever och det nationella provet i naturvetenskap?

Maria Eriksson

1-5

Värmekameror gör det osynliga synligt

Jesper Haglund, Fredrik Jeppsson, David Hedberg, Charles Xie, Konrad Schönborn

1-5

Yrkesspråk möter skolspråk – uppstår kärlek?

Håkan Johansson

”Jag lär mig så bra när jag försöker förklara för andra”

Anna-Lena Göransson

1-6

”Man ser på kroppen att de hör pulsen”

Pernilla Ahlstrand

1-4