Fullt upp från morgon till kväll

Authors

  • Kajsa Ellegård Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring, Linköpings universitet

DOI:

https://doi.org/10.3384/venue.2001-788X.1438

Keywords:

Skolutveckling

Abstract

Grundskollärare har långa arbetsdagar, i genomsnitt cirka 9,5 timmar. Men genomsnittstiden säger inte mycket om hur dagarna ser ut, när olika arbetsaktiviteter genomförs under dagen, hur länge de varar, om de splittras upp av annat, om några aktiviteter är mer vanliga hos vissa lärare än andra eller hur fördelningen mellan arbetet på skolan eller i hemmet ser ut. En ökad kunskap om lärares tidsanvändning visar den komplexitet som följer med skolans vardag och möjliggör nya vägar att hantera den.

Full-text of the article is available for this locale: Svenska.

Author Biography

Kajsa Ellegård, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring, Linköpings universitet

Kajsa Ellegård Kajsa Ellegård är professor vid Tema institutionen, Linköpings universitet. Hennes forskning utgår från tidsgeografiska begrepp och metoder. Sedan mitten av 1970-talet har hon utvecklat tidsgeografiska begrepp, visualiseringar och infallsvinklar på många olika empiriska fält, bland andra mejeriindustri, bilindustri, skola, relationen mellan förvärvsarbete och privatliv i vardagen, tidsanvändning i vardagen, energianvändning i bostäder och offentliga lokaler.

References

Ellegård, Kajsa (1999) A time-geographical approach to the study of everyday life of individuals – a challenge of complexity. In: GeoJournal, vol 48, no 3, 1999, special issue on Actors, activities and the geographical scene. Studies on time-geography, mobility and gender. Kluwer Academic Publishers. Dordrecht.

Hägerstrand, Torsten (1985) Time-geography: Focus on the Corporeality of Man, Society, and Environment. In: The Science and Praxis of Complexity. Tokyo: The United Nations University. pp. 193-216.

Skolverket (2013a) Lärares yrkesvardag. En nationell kartläggning av grundskollärares tidsanvändning. Skolverket Rapport 385, 2013. Stockholm.

Skolverket (2013b) En tidsgeografisk studie av strukturen i lärares vardag. Skolverkets aktuella analyser, 2013. Skolverket. http://www.skolverket.se/publikationer

Vrotsou, Katerina (2010) Everyday mining: exploring sequences in event-based data. Dept of Science and Technology, Linköping University. Diss. 1331. Linköping.

Lärarens individprojekt förvärvsarbete i skärningspunkten mellan skolans och hushållets respektive organisationsprojekt. Läraren har en inkomst från att genomföra arbetsrelaterade aktiviteter inom skolans organisationsprojekt i sitt individprojekt förvärvsarbete.

Downloads

Published

2014-05-22

How to Cite

Ellegård, K. (2014). Fullt upp från morgon till kväll. Venue, (5), 1–14. https://doi.org/10.3384/venue.2001-788X.1438

Issue

No. 5 (2014)

Section

Articles

Categories

License

Copyright (c) 2014 Ellegård

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License Unless otherwise stated, works from 2019 are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.